Η μεθοδολογία μας και τα projects μας

Τι είναι το Your Thoughts on Greece

Τι είναι το Your Thoughts on Greece.​

Ένα από τα πιο όμορφα και πιο εύκολα στην εφαρμογή τους projects που έχουμε πραγματοποιήσει ποτέ, μας συστήνεται μέσα από το Βρετανικό Μουσείο στο Λονδίνο από την ίδια την εμπνεύστριά του κυρία Ειρήνη Στρούμπα Ξανθέα!

Πώς γεννήθηκε η ιδέα αυτού του project?

Το project ξεκίνησε να εφαρμόζεται πριν από 3 χρόνια, αρχικά με το όνομα “Your Thoughts on Athens”. Την πρώτη εκείνη χρονιά, συνόδεψα τους μαθητές μου έξω από το πανέμορφο Μουσείο της Ακρόπολης για να πάρουμε συνεντεύξεις από αγγλόφωνους τουρίστες, ρωτώντας τους τη γνώμη τους από τη σύντομη παραμονή τους στην πόλη μας. Στο τέλος της ημέρας εντυπωσιάστηκα από το γεγονός ότι κυρίως οι μαθητές εκείνοι που ήταν διστακτικοί, που φοβόντουσαν την συνομιλία με τους τουρίστες, εκείνοι που ήταν οι πιο «ντροπαλοί» αν θέλετε, αλλά και όλοι οι υπόλοιποι, δε θέλανε να σταματήσουν τις συνεντεύξεις! Ήταν συγκινητικό και ήταν αυτό που έδωσε την έμπνευση να το συνεχίσω και να το μοιραστώ. Κάπως έτσι το “Your thoughts on Athens”, μετατράπηκε σε “Your thoughts on Greece” και πλέον έγινε και global, με τις νέες προσθήκες “Your thoughts on Vietnam”, “Your thoughts on Greece” με Έλληνες που ζουν στον Καναδά αλλά και στην Αυστραλία, πηγαίνουμε προσεχώς Ιταλία…. Φέτος θα κάνουμε και την παραλλαγή “Your thoughts on London” με μαθητές μας που θα βρεθούν στο Λονδίνο και θα πάρουν συνεντεύξεις από Άγγλους αλλά και τουρίστες, ρωτώντας την άποψή τους για το Λονδίνο!

Είναι λοιπόν μια ιδέα που συνεχώς εξελίσσεται και εμπλουτίζεται!

Βεβαίως! Για παράδειγμα πλέον έχουμε ενσωματώσει στις συνεντεύξεις μας ερωτήσεις σχετικές με την επιστροφή των μαρμάρων του Παρθενώνα. Αυτό ήταν ιδέα της συναδέλφου κυρίας Καμπαδέα. Πριν την ημέρα των συνεντεύξεων, γίνεται μάθημα στην τάξη, για την πραγματική ουσία τόσο αυτής όσο και των άλλων ερωτήσεων. Στο συγκεκριμένο παράδειγμα τα παιδιά ενημερώνονται για την ιστορία της αφαίρεσης των μαρμάρων και την εξέλιξη της υπόθεσης ως σήμερα. Να σημειώσουμε εδώ κάτι που έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον, ότι οι περισσότεροι ερωτώμενοι τουρίστες, θα έλεγα το 99,5%!!, απαντά θετικά στο ερώτημα για το αν θα πρέπει τα μάρμαρα να επιστρέψουν στην Αθήνα και να μπουν στις προθήκες που τα περιμένουν στο Μουσείο της Ακρόπολης! Γι’ αυτό και σήμερα βρισκόμαστε εδώ (στο Βρετανικό Μουσείο), με σκοπό να εφοδιαστούμε με το υλικό για τη φετινή προετοιμασία των μαθητών μας για το project, αλλά και για να αναρτήσουμε ένα πανό που έχουμε φτιάξει με θέμα την επιστροφή των μαρμάρων στο σπίτι τους!

Πέρα από μία εκπαιδευτική ιδέα λοιπόν κι ένας τρόπος οι μαθητές να ενημερωθούν και να επεξεργαστούν μεγάλες ιδέες..

Το projectYour thoughts on Greece”, είναι ένας ζωντανός οργανισμός που εξελίσσεται καθώς κάθε συνάδελφος ενσωματώνει σ’ αυτό τις ιδέες του και με αυτό τον τρόπο γίνεται και πιο πολυσυλλεκτικό και πιο όμορφο! Ταυτόχρονα γίνεται και πιο αγαπητό από όλους, έτσι δεν γίνεται πάντα όταν συμμετέχουν όλοι για την εξέλιξη μιας ιδέας;

Πόσα κέντρα ξένων γλωσσών συμμετέχουν αυτή τη στιγμή στο project?

Αυτή τη στιγμή συμμετέχουν πάνω από 200 κέντρα ξένων γλωσσών και πάνω από 40.000 μαθητές σε Ελλάδα και εξωτερικό! Όλοι αυτοί έχουν συμμετάσχει τουλάχιστον 1 φορά, κάποιοι και περισσότερες! Βλέπεται δεν υπάρχει περιορισμός, κάποιος μπορεί να το οργανώσει περισσότερες από μία φορές μέσα στη χρονιά. Επίσης γνωρίζω ότι κάποιοι συνάδελφοι το έχουν πραγματοποιήσει και σε άλλες γλώσσες εκτός από τα Αγγλικά! Και βέβαια αυτός είναι και ο απώτερος σκοπός του project, οι μαθητές να χρησιμοποιήσουν τη γλώσσα έμπρακτα, να αποκτήσουν ευχέρεια στην καθημερινή συζήτηση και να ξεφύγουν από την αυστηρά «πλαισιωμένη» διδασκαλία των προφορικών μέσα στην τάξη! Τους δίνεται η ευκαιρία να αναπτύξουν listening skills, social skills και όλα αυτά με τον πιο διασκεδαστικό τρόπο! Ακόμα και στην ενδεχόμενη άρνηση του τουρίστα να παραχωρήσει τη συνέντευξη, έχουμε ένα μάθημα! Στη ζωή δεν είναι όλα εύκολα και αβίαστα, υπάρχει και το «όχι» που πρέπει να διαχειριστούμε με ευγένεια αλλά και δύναμη να συνεχίσουμε!

Υπάρχει μεγάλη αγάπη από μεριάς σας στο «πνευματικό σας παιδί» και φαίνεται!

Πραγματικά νιώθω περήφανη για το “Your thoughts on Greece”, τόσο για το ίδιο το project, όσο και για την εικόνα που δίνει στους επισκέπτες της χώρας, για την ίδια τη χώρα μας, για τα παιδιά μας που μιλούν τόσο καλά Αγγλικά, για τη χαρά που προσφέρουμε τόσο στους μαθητές όσο και στους τουρίστες, που ειδικά στο τέλος ξετρελαίνονται με το «ελληνικό παραδοσιακό κέρασμα» που τους προσφέρουμε όταν ολοκληρωθεί η συνέντευξη! Είναι μια ολοκληρωμένη εμπειρία!

Φωτογραφίες από τη δική μας δράση

Healthy Little Eaters

Healthy Little Eaters:

Το πρόγραμμα ξεκίνησε το 2014 από το ΚΞΓ «Σπυριδούλα Κόκκαλη» στην Αχαράβη της Κέρκυρας με σκοπό να ανατρέψει τα τότε δεδομένα στις καταστροφικές καθημερινές διατροφικές συνήθειες των μαθητών. Ξεκίνησε με απλή επιβράβευση των μαθητών που κατανάλωναν υγιεινά μικρογεύματα στα διαλείμματα, συνέχισε με τη δημιουργία κομπόστ από τις φλούδες των λαχανικών και των φρούτων που κατανάλωναν, την κατασκευή θερμοκηπίου μέσα στο κέντρο και την δημιουργία τράπεζας σπόρων.

Το πρόγραμμα όμως εξελίχθηκε  πολύ περισσότερο όταν ξέφυγε από τα στενά περιθώρια του κέντρου και άρχισαν να συμμετέχουν ποικιλότροπος άτομα της τοπικής κοινωνίας. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να διευρυνθούν οι δράσεις προς πολλές κατευθύνσεις. Εκπαιδευτικά σεμινάρια από διαιτολόγους, επισκέψεις σε εργαστήρια παραγωγής φρέσκων τροφίμων, ξεναγήσεις σε θερμοκήπια, εκδρομές σε περιοχές Natura, αλλά και δημιουργία κοινωνικών μηνυμάτων με μεγάλη απήχηση στα social media.

Το κίνημα έχει ως κεντρικό άξονα την ανάπτυξη και εξέλιξη της φυσιολατρικής νοημoσύνης (naturalistic intelligence) των ατόμων που συμμετέχουν, τo ένατo και νεότερo είδος  που προστέθηκε το 1996 στην θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης του Howard Gardner.

Η φύση παρέχει αδιαμφισβήτητα, βιωματική εκπαίδευση η οποία αφυπνίζει τους μαθητές και διεγείρει τις αισθήσεις τους, θέτοντας έτσι γερές βάσεις για να γίνουν ισορροπημένοι, ευαισθητοποιημένοι, ενεργοί πολίτες του μέλλοντος, που θα αγαπούν και θα προστατεύουν τον τόπο τους.

Η διέγερση των αισθήσεων των παιδιών μέσα από την επαφή τους με το φυσικό περιβάλλον προκαλεί ντόμινο οφελών, καθώς  βιώνουν τις διαφορές μεταξύ φυσικού και τεχνητού, αληθινού και ψεύτικου, υγιεινού και ανθυγιεινού. Μαθαίνουν να αγαπούν και να σέβονται την ίδια τη ζωή και τον ίδιο τους τον εαυτό. Τα διδάσκει να ζουν σε απόλυτη αρμονία εφοδιάζοντάς τα με life skills που θα τα στηρίζουν σε όλη τους τη ζωή και θα τα φέρουν στη θέση του οδηγού μέσα στον 21ο αιώνα.

Ο Richard Louv εισήγαγε τον όρο «Διαταραχή λόγω Ελλειμματικής Επαφής με τη Φύση» (Nature Deficit Disorder) για να περιγράψει τις ψυχολογικές, νοητικές και συναισθηματικές επιπτώσεις της αποξένωσης των παιδιών από τη φύση. Τα κύρια συμπτώματα της διαταραχής αυτής περιλαμβάνουν την αγχώδη νεύρωση, τη διάσπαση προσοχής, τα προβλήματα συμπεριφοράς, την κατάθλιψη, τις φοβίες, την υπερκινητικότητα, την παχυσαρκία και την έλλειψη βιταμίνης D. Το κίνημα των Healthy Little Eaters παρεμβαίνει,  επαναπροσδιορίζοντας κι ενδυναμώνοντας τη σχέση των παιδιών με τη φύση σε μια προσπάθεια ανατροπής μέρους των επιπτώσεων αυτών.

Επιπροσθέτως, συμμετέχοντας στους Healthy Little Eaters, τα παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν ορθολογικά την τεχνολογία  ως  εργαλείο εύρεσης πληροφοριών μέσω  ασφαλών sites που θα υποδεικνύουν οι καθηγητές των Κ.Ξ.Γ.

Στόχοι του κινήματος: Το κίνημα αναμένεται να προσεγγίσει περισσότερα από 20.000 άτομα. Επιστρατεύοντας όλα μας τα εκπαιδευτικά εργαλεία, την βιωματική μάθηση, τις τέχνες, την έρευνα, τη δημιουργία μα πάνω απ’ όλα τη διασκέδαση και σμίγοντάς τα με τα ταλέντα, την πρωτοβουλία και την οξυδέρκεια των παιδιών, οι ιδιοκτήτες και οι καθηγητές των Κ.Ξ.Γ., πάντα πρωτοπόροι στην εκπαίδευση στην Ελλάδα, αναλαμβάνουμε ένα μεγαλόπνοο  έργο, να δώσουμε όραμα στη νεολαία του τόπου μας κι ερεθίσματα να δραστηριοποιηθεί σε αρμονία με το περιβάλλον, ανάβοντας ξανά τη φλόγα της ίδιας της ζωής . Χρησιμοποιώντας δε τόσο τη μητρική μας γλώσσα όσο και αυτές που διδάσκουμε,  ευελπιστούμε  να περάσουμε το ισχυρό μας μήνυμα και στους άλλους λαούς.

Ηλικιακές κατηγορίες μαθητών που μπορεί να συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
Υπάρχουν 4 ηλικιακές κατηγορίες:
Healthy Baby Eaters: για παιδιά νηπιαγωγείου.
Healthy Little Eaters: για παιδιά δημοτικού.
Healthy Teenage Eaters: για παιδιά γυμνασίου και λυκείου.
Healthy Adult Eaters: για ενήλικες μαθητές.

Φωτογραφίες από τις δράσεις μας

Deeper Learning

  • Τι είναι το Deeper Learning;
  • Το πρόγραμμα αυτό το οποίο έχουμε σε αποκλειστικότητα στη Λευκωσία, είναι μια πραγματική καινοτομία στην εκπαίδευση που ήδη λειτουργεί με επιτυχία σε πρωτοπόρα ΚΞΓ ανά την Ελλάδα και την Κύπρο και η φήμη του έχει περάσει τα σύνορα της χώρας μας με την παρουσίαση του σε παγκόσμια συνέδρια.
  • Oι μαθητές εντάσσονται στο πρόγραμμα Deeper Learning, με σκοπό να αναπτύξουν σημαντικές δεξιότητες στα αγγλικά. Το πρόγραμμα έχει τον χαρακτήρα CLIL (Content and Language Integrated Learning), δηλαδή προσεγγίζουμε διάφορα θέματα στα αγγλικά, με οδηγό την κριτική σκέψη, την ανάλυση, τη σύνθεση, τον φιλοσοφικό στοχασμό και τη μεταγνώση.
  • Μαθαίνουμε ακαδημαϊκές δεξιότητες όπως η σύνταξη μικρής ερευνητικής εργασίας, η σύνθεση βιβλιογραφίας, η σύνταξη και η προσέγγιση μιας ερευνητικής ερώτησης. Κυρίως αποκτούμε life skills: να συνεργαζόμαστε για ένα project, να κάνουμε ομιλίες μπροστά σε κοινό, να κάνουμε έρευνα, να αυτοαξιολογούμαστε, να μην μας φτάνουν οι εύκολες απαντήσεις, να στοχαζόμαστε, να αλλάζουμε. Τέλος μαθαίνουμε ηθικές αξίες: τον σεβασμό, την ανοχή, τη συνεργασία, την αποδοχή, την αναζήτηση της αλήθειας.
  • Συμμετέχουμε στο Youth Conference, μια μοναδική εμπειρία για κάθε μαθητή αφού έχει τη δυνατότητα να συμμετέχει σε κάτι τόσο δημιουργικό και να βιώσει μια εμπειρία πανεπιστημιακού επιπέδου.
  • Συμμετέχουμε επίσης στο ‘Youth Creativity Day’ όπου ο κάθε μαθητής δείχνει το πραγματικό του καλλιτεχνικό ταλέντο αφού πάρει τα κατάλληλα ερεθίσματα από εμάς.

Σε ποιες τάξεις εφαρμόζεται;

Το Deeper Learning θα ξεκινήσει τη φετινή σχολική χρονιά 2020-2021 για τις τάξεις Β1+ μέχρι την C1.

Μερικά από τα θέματα που θα ερευνήσουμε με τους μαθητές μας στη σχολική χρονιά στο Deeper Learning είναι:

  • Artificial intelligence

  • Psychology

  • Literature

  • Social Media

  • Dystopias

  • Education

  • Social Relationships

  • Cinema

  • Understanding Otherness

  • Poetry

  • Visual Poetry

  • Art

  • Identity: who am I?

  • Empathy

  • Globalization

  • Human Rights

Η συμμετοχή μας σε καινοτόμα προγράμματα και βιωματικές δράσεις καθώς και σε πρωτοπόρα εκπαιδευτικά προγράμματα δίνει στους μαθητές μας τη δυνατότητα εξέλιξης και πραγματικής επιτυχίας στην πορεία τους για κατάκτηση μιας ξένης γλώσσας.

English Tricks 4U 

Στο σχολείο μας εδώ και λίγα χρόνια εφαρμόζουμε τη μέθοδο αυτή που δημιουργός της είναι η εκπαιδευτικός Σοφία Παπαδέλη όπου έχουμε μια διαφορετική μέθοδο διδασκαλίας, γεμάτη εργαλεία και τεχνικές! Το μάθημά μας μοιάζει με γιορτή γεμάτη εκπλήξεις! Δεν περνούν μόνο οι μαθητές καλά μαθαίνοντας, αλλά κι οι καθηγητές τους! O κόσμος άλλαξε και μαζί του κι εμείς! Τα θρανία δεν είναι παρά ένα εργαλείο! Δεν έχεις παρά να κοιτάξεις γύρω σου και να επινοήσεις τον τρόπο που θα μάθεις την ξένη γλώσσα! Δεν έχει παρά να κοιτάξεις γύρω σου για να δεις αυτό που δεν σου έδειξαν! Δεν έχεις παρά να κοιτάξεις γύρω σου για να συνειδητοποιήσεις πως η κίνηση κρύβει το συναίσθημα που θα απελευθερώσεις μαθαίνοντας! Σκηνοθετούμε τα μαθήματά μας καθημερινά και πρωταγωνιστές μας είναι οι ίδιοι οι μαθητές μας που δημιουργούν μοναδικές εμπειρίες μάθησης.

  • ExSELlens no prep
  • Το σχολείο μας απαντά στις νέες προκλήσεις της εποχής μας με μία στροφή στην εκπαιδευτική διαδικασία.
  • Η κοινωνικοσυναισθηματική μάθηση ανοίγει καινούργιους ορίζοντες στους νέους της εποχής μας και είναι απαραίτητο εφόδιο για το μέλλον τους.
  • Στο σχολείο μας καλλιεργούνται οι πέντε θεμελιώδεις δεξιότητες της κοινωνικοσυναισθηματικής μάθησης
  • αυτοεπίγνωση
  • αυτοδιαχείριση
  • υπεύθυνη λήψη αποφάσεων
  • κοινωνική συναίσθηση
  • δεξιότητες ενδυνάμωσης σχέσεων
  • με την υιοθέτηση της βραβευμένης μαθητοκεντρικής μεθόδου exSELlens.
  • Με αυτή τη μέθοδο οι μαθητές μαθαίνουν την ξένη γλώσσα,
  • καλλιεργώντας τις θεμελιώδεις δεξιότητες της κοινωνικοσυναισθηματικής μάθησης και
  • δημιουργώντας το δικό τους εκπαιδευτικό υλικό,
  • χαράσσοντας έτσι τη δική τους μοναδική πορεία στη μάθηση.